在6月25日下午3:40，完成了2025年北京学校考试学术绩效考试的最终事项的道德和法律考试，并立即完成了高中的收入考试。作为对北京高中的新入学考试进行政策改革后的第一次考试，从封闭文件中调整了道德和法律学科，以开放文件。有什么测试？如何在开放式考试中测试学生的水平和识字率？北京基础教育和研究的几位专家进行了分析。专家们分析了这本开头书中的一组主题将小型意识形态和政治教室与大型社会教室结合在一起，将学生的成长和日常生活的成长与社会时代和进步的发展相结合，并探索开头书籍的模型与“资本特征”。试用文件添加了与S相似的评论问题不足的学习生活。 “考试将“封闭纸”更改为“开纸”，以更加关注情感态度和正确的价值的传播，甚至更多地改变了我们学习“旋转记忆”的方式，甚至更多地增强了我们对意识形态和政治教育影响的研究，并帮助学生思考，探索和解决问题，并提高教育程度中的一半价值。”已经得知，今年的今年缓刑文件增加了审判问题，重点是培养学生的正确价值观和行为习惯，并研究学生应了解的最中心和最重要的主题的观点。例如，第一个问题是中国特征进入新时代的社会主义，第二个问题是使中国现代化，第三个问题是关于宪法的，第四个问题是关于国家安全的，第五个问题是关于建立强大的问题中国国家的社区意识和学生植根于正确的理想和信念，有意识地融入了年轻人的梦想并促进了他们对中国的梦想。同时，审判质疑遵守理论和实用性单位，将意识形态和政治的小教室与更大的社会教室相结合。根据对书籍开放考试的新要求，测试问题强调了参与理论，实践和实践的能力，以及参与实际事物的能力，强调了学生所证明的中央素养开发的整体水平，并利用了他们所学到的知识来分析和解决在实际情况和任务中的问题。以使用的目的，您将获得“解决问题”和“山雀”，并与“解决问题”一起使用“测试”来解决问题。教科书，例如解决实际问题并利用转换的资源意识形态和政治课程的学习方法的诉讼。一些候选人说，与道德和法律法律文件中的日常研究和生活密切相关的材料。专家说，测试的问题是基于高中生生活的逐步扩展，将学习主题与生活的现实相结合。所讨论的情况来自生活，演示形式是生动的和生动的，充分反映了所学知识和知识和行为联合的应用。例如，在问题12中，学生与人工智能之间的对话被用作解决学生学习和生活的情况，并解决了学生的真正关注。例如，在问题21中，学生选择最近广泛参与材料的“班级超级联盟”的活动，使用校园中流行的促销海报创建情况，并注意整体学生的速度。同时，试验问题还更加关注检查学生在现实世界中解决问题的能力。所有主观问题均在实际任务中提出，并彻底证明面临真正问题和治疗任务的学生所获得的中心素养。例如，在问题22中，学生的帮助信息这在社会生活中提出了真正的问题，学生评估行动，提出计划，解决必须根据当地法律合理化的问题，并证明法治的概念和对学生自我保护的能力。测试文档增加了开放任务的百分比，并鼓励学生“使用良好的视图”根据自己的自我意识完成实际任务。专家说，测试问题的重点是在学生的主观角色中发挥完整的游戏，鼓励学生展示更多真实的想法。测试文件可以增加开放任务的百分比，并证明学生根据个人生活的经验和经验来解释的能力，并分析和解决问题。测试询问分数设计从“选择点”到“选择思想”的变化，思想过程的重点是研究中的发明，并遵守基本位置和观点的统一规模。同时，审判问题也非常多样化。开始开放任务的“组合政变”，其中包括，阅读，注释，计划设计和完成面试记录。例如，在问题24中，选择性任务是为公开的“琳达中国”校园展览而设计的。学生可以根据自己的优势和优势选择和使用材料来结合自己的生活经验，增加思考和展示学生的空间，从不同的角度表达不同的观点，并提出不同的问题解决方案。问题25：学生分析PE中国汽车行业发展的历史“小记者”，感受到我国汽车行业发展的成就，了解汽车行业建筑商的高位精神，包括奉献精神和无私的奉献精神，并改善“访谈记录”的任务。他们是现实，开放和灵活的，分析和解决问题，并证明学生在行为方面的知识和经验加深了能力。测试问题的重点是开放和灵活性，并且不强调学生可以“使用完整的视觉”解决问题，但他们鼓励学生根据自我意识完成现实世界的任务，并展示学生“使用良好视野”的中心素养的实现。例如，问题25刺激了学生对模拟不同身份的兴趣，鼓励学生表现出更多的创造性表情，并允许学生“玩他们说的话”。此外，在打开文档的背景下，测试问题AB淘汰主题和法律，请更加关注研究学生思想的质量。测试问题努力提供生动而典型的材料，美丽的文本，简洁和新任务。通过感染测试的问题，我们将加强情绪渗透，我们将为高中的意识形态和政治教育树立基础，并指导年轻学生建立一个良好的野心来为国家服务，加强国家，承担责任和工作。北京新闻记者Yang Feiwi编辑Miao Chenksia Yang Xuli Test校正者